一、 什么是點(diǎn)數(shù)？

點(diǎn)數(shù)，顧名思義就是點(diǎn)著數(shù)，要求孩子具備唱數(shù)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，也就是看一個(gè)點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，比如1.2.3.4.5。做點(diǎn)數(shù)和唱數(shù)一樣，要求語速要慢，這樣孩子才能準(zhǔn)確的反映他數(shù)的是什么。

二、 如何訓(xùn)練點(diǎn)數(shù)？

1.規(guī)則點(diǎn)數(shù)也就是按順序點(diǎn)數(shù)，像1.2.3.4.5把物品按順序排成一排從左往右或從上往下數(shù)。

2. 不規(guī)則點(diǎn)數(shù)也就是物品擺放是不規(guī)則的，但是數(shù)的順序依然是從左往右、從上往下數(shù)，隨意擺放幾只筆依然從左往右數(shù)，從上往下數(shù)1.2.3.4.5。

三、 訓(xùn)練中需要注意什么？

在訓(xùn)練點(diǎn)數(shù)的過程中，我們不要問孩子有幾個(gè)，在發(fā)指令的時(shí)候?qū)⒆诱f“數(shù)一數(shù)”。當(dāng)掌握點(diǎn)數(shù)中的規(guī)則和不規(guī)則以后，再問孩子總數(shù)，就是平常問孩子桌子上有幾個(gè)蘋果，有幾只筆等。

點(diǎn)數(shù)和總數(shù)的區(qū)別就是點(diǎn)數(shù)數(shù)完后需把總數(shù)報(bào)出來。比如桌子上的筆有1.2.3.4.5【5支】，需要明白數(shù)到幾就是幾只，當(dāng)孩子報(bào)出總數(shù)后，孩子的大腦對(duì)數(shù)也就有了一定的概念了。

四、 如何提高點(diǎn)數(shù)訓(xùn)練？

當(dāng)點(diǎn)數(shù)數(shù)完后，報(bào)出總數(shù)然后對(duì)孩子提出要求發(fā)出指令問：“這里有幾支紫色的筆？”，“1，有1支”；“黑色的筆有幾支”，“1.2，有2支”。還可以通過取物來練習(xí)，比如拿3支筆，當(dāng)孩子拿三支筆后就可以及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。