自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，以持續(xù)的社交互動(dòng)、溝通交流障礙和狹窄的興趣、重復(fù)刻板行為為主要特征。在國際通用的疾病診斷分類中目前稱呼為孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）。

很多自閉癥家庭當(dāng)孩子被診斷為自閉癥后，很多都會(huì)犯一些無法避免的錯(cuò)誤。因?yàn)槊つ繜o知或者一知半解，因?yàn)榻箲]無助而操之過急，反而更容易陷入誤區(qū)。

1、糾結(jié)于孩子的診斷結(jié)果

孩子明確診斷自閉癥的時(shí)候，很多家長依然在半信半疑中無法接受，很多固執(zhí)的家長還會(huì)花超過一年時(shí)間對孩子進(jìn)行反復(fù)診斷。而如果總是糾結(jié)于結(jié)果，其實(shí)很容易在自覺和不自覺間錯(cuò)過孩子的最佳康復(fù)期。

2、忽略家長的介入

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。這兩句話不僅僅適合于正常兒童，同樣也適合于我們患有孤獨(dú)癥的兒童。家庭康復(fù)力度的大小直接影響著孩子的康復(fù)效果。自閉癥的大量訓(xùn)練都需要在自然的環(huán)境中進(jìn)行，家庭環(huán)境中存在大量生活場景，對于孩子的語言，認(rèn)知，社交都有很重要的意義，這個(gè)部分幾乎是機(jī)構(gòu)相對結(jié)構(gòu)化的環(huán)境無法替代的。

3、著重認(rèn)知言語忽略社交

自閉癥孩子從小就注重社交訓(xùn)練可以很大程度上幫助孩子長大后對環(huán)境的適應(yīng)，因?yàn)椴还芎⒆拥恼J(rèn)知水平發(fā)展到多高，只要他處于社會(huì)中，哪怕是最簡單的工作也需要基本的社交能力。

4、過于寵溺孩子

由于自閉癥孩子的特殊性，很多父母尤其是爺爺奶奶輩的老人會(huì)在潛意識中對孩子產(chǎn)生負(fù)罪感，總想補(bǔ)償孩子，外在表現(xiàn)為對孩子的過分寵溺。但是，結(jié)果通常不容樂觀。

自閉癥兒童，來自星星的孩子，正如那些成功的父母所言，自閉癥兒童是上天送給他們的禮物，如果無法拒絕，那就坦然接受，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早康復(fù)，醫(yī)院個(gè)體化康復(fù)治療計(jì)劃與家庭康復(fù)相結(jié)合，避開這些康復(fù)訓(xùn)練中的誤區(qū)和大坑，帶著孩子一起在不斷的努力中得到提升，孩子的進(jìn)步其實(shí)是有目共睹的。